МИРЛ МИРЛ профессиональное образование
Международный институт
развития личности

Международный институт развития личности - МИРЛ
(495) 517-33-94
Москва, Большой Кисловский пер., д.4, стр.1
E-mail: mail@mirl.pro
 
  Местонахождение на сайте   • МИРЛ (главная страница)   >    • Все программы и тренинги   >    • Практика для психологов, работающих с родителями детей с рас
 
 
Практика для психологов, работающих с родителями детей с рас
Практика для психологов, работающих с родителями детей с рас
Начало обучения   Начало
обучения:
09.11.2019
Длительность обучения   Длительность обучения: 12 дней
с 10-00 до 17-00
Стоимость занятий   Стоимость
занятий:
72.000 руб. / курс

 
  Этот тренинг для тех, кто хочет:
Цель курса РАС часто определяются слишком поздно, в большинстве случаев в 4-5 лет или в школьном возрасте, хотя родители, как правило, задолго до этого замечают странные формы поведения своего ребенка и обращаются к педиатрам, психологам, неврологам. Из-за недостаточных знаний о РАС врачей, психологов, педагогов упускаются сензитивные периоды развития ребенка, а симптоматика закрепляется и прогрессирует. Диагностировать РАС (выставить диагноз психического расстройства) имеет право психиатр, задача психологов – помочь родителям и как можно раньше выявить ребенка с отклоняющимися формами поведения, помочь ему адаптироваться в семье и социуме и, безусловно, направить к психиатру. МКБ-ШИФРЫ: F 84.0-F84.8


  На тренинге
Стратегическая задача курса УНИКАЛЬНАЯ ПОШАГОВАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ, КОТОРАЯ ПОМОЖЕТ ПСИХОЛОГУ РАБОТАТЬ
БЕЗ СТРАХА И СО ЗНАНИЕМ СПЕЦИФИКИ ПРОБЛЕМ
РАССТРОЙСТВ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА
 

 9 НОЯБРЯ 2019 – 28 МАРТА 2020

 

НОВЫЕ ТЕХНИКИ СПЕЦИАЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ АВТОРСКИЕ МЕТОДИКИ
ЦЕЛЬ ПРАКТИКИ
ОТРАБОТАТЬ ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ В РАБОТЕ С РЕАЛЬНЫМИ КЛИЕНТАМИ – РОДИТЕЛЯМИ ДЕТЕЙ С РАС




ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ
• СИСТЕМАТИЗИРОВАТЬ РАЗРОЗНЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О РАС И О ПРОЦЕССЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ С РАС,
• СНИЗИТЬ ТРЕВОГУ КОНСУЛЬТАНТА,
• ДАТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОБ УНИВЕРСАЛЬНЫХ ТЕХНИКАХ РАБОТЫ,
• ДАТЬ СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ С ДЕТЬМИ С РАС,
• ОТРАБОТАТЬ РЕЧЕВЫЕ СТРАТЕГИИ, УПРАЖНЕНИЯ И СПОСОБЫ ВЫСТРАИВАНИЯ СТРАТЕГИИ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ ДЕТЕЙ С РАС,
• ДАТЬ ЮРИДИЧЕСКИЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ РАБОТЫ ПСИХОЛОГА
ЧТО НЕОБХОДИМО УМЕТЬ ПСИХОЛОГУ, РАБОТАЮЩЕМУ С РОДИТЕЛЕМ РЕБЕНКА С РАС
- Навыки стрессоустойчивости. Профилактика выгорания специалиста. Упражнения.
- Навыки кризисной помощи. Упражнения.
- Навыки работы с негативными эмоциями. Упражнения.
- Навыки работы с негативным мышлением. Упражнения.
- Навыки работы с телесным состоянием. Упражнения.
- Навыки работы с физиологией РАС родителя и ребенка. Упражнения.
- Навыки работы с семьей. Элементы системной семейной терапии. Упражнения.
- Навыки работы с мотивацией, страхом, с ресурсами. Упражнения.

БЛОКИ ПРОГРАММЫ
ТЕОРИЯ
ЧТО НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ ПСИХОЛОГУ О РАС
ВВЕДЕНИЕ В РАС
-История аутизма. Выводы;
-Обзор методов диагностики и реабилитации в России, Европе, Америке;
- Внешняя и внутренняя маршрутизация родителей;
Перспективы диагноза без коррекции, с коррекцией;
БАЗОВЫЕ ПОНЯТИЯ РАС
-Типы аутизма: аспергер, каннер, первичный, вторичный, РАС;
-Проявления в типах, сходство и различия в реабилитации;
- Карта для быстрого ознакомления с диагнозом: тесты, скрининг;
- Симптоматика и проявление РАС, размытые и непроявленные симптомы;
- Базовая физиология детей с РАС. Базовая физиология родителей детей с РАС;
- Методы диагностики психологических состояний родителя;
- Принципы работы с различными состояниями.
ОСНОВЫ ПРАКТИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ С РАС
- Роль психолога в консультации;
- Принципы кризисного консультирования;
- Этика, специфика, и трудности работы психолога с родителями детей с РАС;
- Ресурсность и стрессоустойчивость психолога;
- Работа по нахождению и закреплению ресурсных состояний;
- Работа с глубинным кризисом и хроническим стрессом родителей ребенка с РАС;
- Психология родителя, воспитывающего ребенка с РАС;
- 3 категории родителей детей с РАС;
- Маршруты работы с каждой категорией;
- Ре-социализация (поиск союзников, возвращение на работу, нормализация
семейных связей, смена/оздоровление круга общения);
- Формирование, новых ценностей, новое мышление.


ПРАКТИКА
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ СОСТОИТ ИЗ КОНСУЛЬТАЦИИ РОДИТЕЛЯ ПОД РУКОВОДСТВОМ ВЕДУЩИХ, РАБОТЫ В ПАРАХ И УПРАЖНЕНИЙ В ДЕМОНСТРАЦИОННЫХ СЕССИЯХ.
МЕТОДЫ ПРОВЕДЕНИЯ КОНСУЛЬТАЦИИ:
- базовые элементы семейной терапии;
- базовые элементы эриксоновского гипноза;
- базовые элементы психодрамы и расстановок;
- базовые элементы телесно-ориентированной помощи;
- базовые элементы игровой терапии.


СПЕЦИФИКА КОНСУЛЬТАЦИЙ:
- Частые запросы родителей, работа с открытым и скрытым запросом;
- Основные личностные проблемы;
- Зоны напряжения родителей;
- Работа с 3 категории родителей детей с РАС;
- Разбор перегруженных областей жизни родителей;
- Системность и связи с реальностью.


ОСНОВНОЙ КОМПЛЕКС МЕТОДОВ И ТЕХНИК:
- упражнения по управлению стрессом и повышение стрессоустойчивости;
- упражнения на понимание (прочувствование) сложности состояния родителей;
- активизация безусловных реакций;
- упражнения по физиологии для обучения родителя базовым навыкам;
- упражнения по работе с голосом, лицом, жестикуляцией.


ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС МЕТОДОВ И ТЕХНИК:
- Упражнения на преодоление страха перед диагнозом и госорганизациями;
- Упражнения на работу с принятием диагноза;
- Упражнения на работу с негативными эмоциями: тревога, вина, злость, агрессия;
- Упражнения на снятие телесного напряжения;
- Упражнения на работу на «Овладение диагнозом»;
- Упражнения на работу с перспективой и будущим;
- Упражнения на коррекцию поведения родителей;
- Упражнения на выработку базовых навыков родителя;
-Упражнения на мотивацию, восстановление, поиск ресурсов
- Упражнения на восстановление энергии, силы, активности, позиции


ПЛАН РАБОТЫ КАЖДОГО ДНЯ ПРАКТИКИ-ИНТЕНСИВА
1.теоретические аспекты РАС
2.разбор вопросов
3.практические упражнения для психологов
4.теоретические аспекты работы
5.упражнения для работы с родителем
6.сессия с родителем
7.разбор сессии
8.домашнее задание
 

 

РЕЗУЛЬТАТЫ УЧАСТНИКОВ ПРАКТИКИ
 ПОЛУЧАТ СЖАТЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕОРИИ РАС, КОТОРЫЕ МОГУТ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ДЛЯ ПРОСВЕЩЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ
 ПРИОБРЕТУТ КОНКРЕТНЫЕ НАВЫКИ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ ДЕТЕЙ С РАС И ОПЫТ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ НА ПРАКТИКЕ
 УЗНАЮТ НОВЕЙШИЕ МЕТОДИКИ И ПРИЕМЫ ПРЕОДОЛЕНИЯ РАС
 ПОЛУЧАТ НАВЫКИ СИСТЕМНОЙ РАБОТЫ И СМОГУТ ВЫСТРАИВАТЬ СТРАТЕГИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ И ПОДДЕРЖКИ РОДИТЕЛЯМ ДЕТЕЙ С РАС
 УВИДЯТ РЕАЛЬНЫЕ КОНСУЛЬТАЦИИ С ТЕХНИКАМИ И РЕЗУЛЬТАТАМИ

ПРЕИМУЩЕСТВА ПРАКТИКИ
- ПРАКТИКА УНИКАЛЬНА ПО СОДЕРЖАНИЮ;
– МЫ ДАЕМ АВТОСКИЕ МАТЕРИЛЫ ПО РАБОТЕ С РОДИТЕЛЯМИ, НАРАБОТАННЫЕ В ПРОЦЕССЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ ЗА 5 ЛЕТ
- ПРОГРАММА БЫЛА СОЗДАНА ПРИ УЧАСТИИ И В ТЕСНОМ СОТРУДНИЧЕСТВЕ РОДИТЕЛЕЙ И ПСИХОЛОГОВ, БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОГО ФОНДА, ИНСТИТУТА МИРЛ И ВОЛОНТЕРОВ;
- ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ ПСИХОЛОГОВ В ПРОШЛОМ ГОДУ СТАЛА СОСИСКАТЕЛЕМ НА ПРЕЗИДЕНТСКИЙ ГРАНТ;
- ПСИХОЛОГИ, ПОЛУЧИВШИЕ ПРАКТИЧЕСКИЙ ОПЫТ РАБОТЫ, СМОГУТ ОКАЗЫВАТЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКУЮ ПОМОЩЬ СО ЗНАНИЕМ СПЕЦИФИКИ ДИАГНОЗА И ОБЛАДАТЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМИ УСИЛЕННЫМИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМИ НАВЫКАМИ.


 

Ведущие программы

Ведущие программы:
 

 

   
Елена Квессе
Елена
Квессе
  Елена Квессе – системный семейный психолог, педагог, автор и ведущий стажировок-практик для психологов, педагогов и адвокатов; тренер личностных групп, гипнолог, расстановщик, автор и ведущий тренингов по антистрессу, поиску ресурсов и мотивации, художник, директор международного института развития личности.
     
Александра Мирт – Мама-тьютор, тренер по ораторскому искусству, медик, практикующий тренер. В течение 9 лет занимается проблематикой и коррекцией детей с РАС, создала на основе собственной работы программу обучения базовым навыкам родителей в преодолении РАС.
 


Выдаваемый документ по окончании обучения

Выдаваемый документ по окончании обучения:
 
     
Сертификат МИРЛ

Сертификат о прохождении тренинга
и подтверждении владения
профессиональными навыками
полученными в процессе обучения
 


Медиаматериалы

Медиаматериалы:
 
 
Тренинг "Много клиентов" или как сделать успешную кампанию по продвижению своих услуг
Тренинг "Много клиентов" или как сделать успешную кампанию по продвижению своих услуг Тренинг "Много клиентов" или как сделать успешную кампанию по продвижению своих услуг Тренинг "Много клиентов" или как сделать успешную кампанию по продвижению своих услуг
 
 
 
 
Поделиться с друзьями Поделиться с друзьями:
 
 
 
 


      Подписаться на новости МИРЛ:
Начать обучение в МИРЛ    
Институт МИРЛ в Facebook Институт МИРЛ в ВКонтакте Институт МИРЛ в Twitter Институт МИРЛ в Google+ Институт МИРЛ в Instagram



Международный институт развития личности (МИРЛ)
Международный институт развития личности (МИРЛ)
дополнительное профессиональное образование (ДПО)
Большой Кисловский переулок, д.4, стр. 1 Большой Кисловский переулок, д.4, стр. 1
город Москва, 125009
Российская Федерация
(495) 517-33-94 (495) 517-33-94
mail@mirl.pro mail@mirl.pro
Направления развития Об институте
Все программы и тренинги   Общая информация
Физическое направление   Документы
Эмоциональное направление   Руководство и сотрудники
Социальное направление   Научно-педагогический состав
Интеллектуальное направление   Новости
Персональное направление   Отзывы и рекомендации
Духовно-философское направление    
 
Возможности института   Контакты
Переквалификация   Контактная информация
Повышение квалификации   Схема прохода
Сертификация психологов   Схема проезда
Дорожная карта развития
    (консультации по учебе)
  Схема парковок


© 2016 Международный институт развития личности (МИРЛ). Все права защищены и охраняются ч.2 п.2 ст.1259 ГК РФ.
Информация на данном сайте не является публичной офертой. При перепечатке информации и фотографий ссылка на сайт обязательна.
Министерство образования и науки Российской Федерации Министерство образования и науки Российской Федерации